упр.149         ,,Перо и чернильница''

    Герои сказки Андерсена  ,,Перо и чернильница''постоянно ссорятся.
Каждый из них считает себя самым важным и не терпит возражений.
Гусиное перо восклицает; ,,Всё пишу я!''Чернильница не соглашается; ,,Ха-ха!,,Все перья находятся у меня на службе !"Но вот приходит домой писатель,садится за стол,обмакивает перо в чернильницу и сочиняет удивительный рассказ.А ты как думаешь:кто это сделал?



1.Гусиное перо:,,Всё пишу я!"Знак препинания -!,Восклицательный знак обозначает восклицательное предложение.

2.Чернильница:,,Ха-ха!'',Все перья находятся у меня на службе!Знак препинания-!,Восклицательный знак обозначает восклицательное предложение.


               упр.150            ,,Письмо Перу и чернильнице''


      Дорогие Перо и чернильница!
                           Я хотела бы чтобы вы не ссорились,и будущем поняли что,несмотря на ваше желание быть всегда быть первыми,вы должны будете не только о себе думать,но и думать о других,Так-как раньше вы только и делали что ругались и обижались,Но как-же вы не понимаете!?Всё это время вы сотрудничали вместе, даже не подозревая об этом.Ведь где перо,там и чернильница.Просто на будущее хочется чтобы вы поняли и разобрали свои отношения.     
                                  Ссорились-ссорится,поняли-понять(1спр.),думать(1спр.),ругались-ругать(1спр.),обижались-обижать(1спр.),понимаете-понимать(1спр.),сотрудничали-сотрудничать(1спр),хочется-хотеть(1спр.),разобрали-разобрать(1спр).

https://youtu.be/9AlXPSnKUzs

Самая отдаленная от Эстонии реальная страна (Россия),где разворачиваются события,автор-Александр Пушкин,н название произведения-Сказка о царе Салтане ,о сыне его славном и могучем богатырей князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеде.Я выбрала это произведение потому-что, Оно очень известно в русской литературе и написал его Александр Сергеевич Пушкин,и это произведение чуть-ли не было первым в моём учебнике.Эта сказка очень интересная и волшебная.

                                               ,,Старинный музей"

1.В прошедшем времени:сохранилась,оставались,приезжали.
2.В настоящем времени:находится,проводят.
3.В будущем времени:познакомятся,нарисуют,смастерят,побывают,рассмотрят,посидят,послушают,посетят.

    *смастерят-сделают,создадут.

                                                                  ,,Полипы''
В тёплых морях живут колонии коралловых полипов.Они способны медленно передвигаться
по морскому дну.Кораллы могут опускаться на большую глубину.Там они светятся.
После гибели полипов остаются их каменистые скелетики.Постепенно к ним прикрепляются новые полипы.Так появляются  коралловые деревья или даже острова.


      1. Они способны медленно передвигаться по морскому дну.Они (что могут делать?)медленно передвигаться по морскому дну.

2.Кораллы могут опускаться на большую глубину.Кораллы (что могут делать?)могут опускаться на большую глубину.

3.Там они светятся.Они (что делают?)светятся.

4.После гибели полипов остаются их каменистые скелетики.После гибели полипов (что делают?)остаются их каменистые скелетики.

5.Постепенно к ним прикрепляются новые полипы.К ним (что делают?)прикрепляются новые полипы.

6.Так появляются коралловые деревья или даже острова.Так(что делают?)появляются коралловые деревья и даже острова.